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沈阳和平区夜场KTV公司招聘男模/外场模特-教育委員-+Q:-:4397301:-:底薪5000-10000以上,可日结/周结/月结,详情咨询了解:-:{一個(gè)有重度聽(tīng)力障礙的5歲孩子用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，唱出一首英文歌曲，讓在場(chǎng)者為之動(dòng)容。 4年前，還在實(shí)習(xí)的劉思麟見(jiàn)證了這一幕，她深知這背后的分量。那位小朋友一側(cè)植入人工耳蝸，一側(cè)使用助聽(tīng)器，“它們都是電子輔聽(tīng)設(shè)備，不可能跟人耳一模一樣，佩戴者在聽(tīng)力感知和音樂(lè)節(jié)奏的把握上和健聽(tīng)者有很大區(qū)別，她康復(fù)得很好”。劉思麟說(shuō)，這堅(jiān)定了她成為助聽(tīng)器驗(yàn)配師的決心，“可以幫助、服務(wù)更多的人，讓他們獲得‘新聲’”。 “我國(guó)需要進(jìn)行聽(tīng)力干預(yù)的患者約8000萬(wàn)人，但持有職業(yè)資格證書(shū)的助聽(tīng)器驗(yàn)配師約1萬(wàn)人�！眹�(guó)家衛(wèi)生健康委助聽(tīng)器驗(yàn)配師職業(yè)技能鑒定專家委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)張建一在接受中青報(bào)?中青網(wǎng)記者采訪時(shí)介紹，我國(guó)助聽(tīng)器驗(yàn)配師人才缺口巨大。 3月3日是第二十六個(gè)全國(guó)愛(ài)耳日，今年的主題是“健康聆聽(tīng) 無(wú)礙溝通”。助聽(tīng)器驗(yàn)配師這個(gè)曾經(jīng)的“冷門職業(yè)”，正被更多人關(guān)注。 “不能只以買賣助聽(tīng)器作為考核標(biāo)準(zhǔn)” 劉思麟大一時(shí)學(xué)習(xí)康復(fù)治療專業(yè)，她慢慢接觸到了接受康復(fù)訓(xùn)練的聽(tīng)障兒童，“雖然言語(yǔ)康復(fù)周期比較長(zhǎng)，但他們康復(fù)后和健全兒童沒(méi)有區(qū)別，可以正常地回歸社會(huì)”。她了解到言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)康復(fù)領(lǐng)域急需人才，未來(lái)發(fā)展很有潛力，便轉(zhuǎn)了專業(yè)，畢業(yè)后，成為了一名助聽(tīng)器驗(yàn)配師。 31歲的聶思佳笑稱自己“沒(méi)吃過(guò)找工作的苦”。2014年，她進(jìn)入浙江中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)習(xí)聽(tīng)力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專業(yè)，該校是我國(guó)首個(gè)正式創(chuàng)辦聽(tīng)力學(xué)專業(yè)的本科院校，畢業(yè)后她回到鄭州老家成為一名助聽(tīng)器驗(yàn)配師。當(dāng)初是被調(diào)劑的，那時(shí)的聶思佳并不了解這個(gè)專業(yè)，沒(méi)想到“畢業(yè)時(shí)我們的就業(yè)率在90%以上”。 從華東師范大學(xué)教育康復(fù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，李進(jìn)進(jìn)入上海市某三甲醫(yī)院成為一名聽(tīng)力師，驗(yàn)配助聽(tīng)器是他的工作內(nèi)容之一。除了老年人之外，他還服務(wù)過(guò)不少中青年患者。 “中青年患者在學(xué)習(xí)、工作、社交時(shí)，除了對(duì)助聽(tīng)器性能要求較高之外，往往對(duì)外觀也有要求。”李進(jìn)介紹，很多人希望選擇“隱蔽”的助聽(tīng)器�！澳壳吧鐣�(huì)對(duì)障礙人群的包容性還有待提高，他們不想被別人發(fā)現(xiàn)�！� 助聽(tīng)器驗(yàn)配師通常會(huì)根據(jù)聽(tīng)力障礙者的聽(tīng)力損失狀況和心理需求制定聽(tīng)力放大方案，使用助聽(tīng)器驗(yàn)配專用設(shè)備和軟件，為其選擇和調(diào)試合適的助聽(tīng)器，并進(jìn)行效果評(píng)估和后續(xù)聽(tīng)力康復(fù)服務(wù)。 在服務(wù)一線，劉思麟觀察到助聽(tīng)器銷售門店的銷售人員很多，但真正做專業(yè)驗(yàn)配服務(wù)的人并不多�！安荒苤灰再I賣助聽(tīng)器作為考核標(biāo)準(zhǔn)，工作重點(diǎn)應(yīng)該放到驗(yàn)配和康復(fù)的專業(yè)技術(shù)服務(wù)上�！痹趧⑺槛胙壑校�(tīng)器不是普通的商品，也不是一次性的購(gòu)買服務(wù)，要根據(jù)不同人的不同聽(tīng)力情況進(jìn)行個(gè)性化、周期性調(diào)試，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期性的康復(fù)過(guò)程，才能達(dá)到聽(tīng)力康復(fù)的效果。 “通過(guò)實(shí)踐去學(xué)習(xí)，并且要持續(xù)學(xué)習(xí)” 6年前，29歲的郎樂(lè)在為家中長(zhǎng)輩查詢助聽(tīng)器的資料時(shí)，偶然看到助聽(tīng)器驗(yàn)配師的招聘信息。那時(shí)的她是一家汽車研究院的文員，抱著試一試的心態(tài)，進(jìn)入遼寧省撫順市的一家助聽(tīng)器驗(yàn)配機(jī)構(gòu)。 半個(gè)月里，郎樂(lè)聽(tīng)不同助聽(tīng)器品牌廠家講解助聽(tīng)器原理、技術(shù)操作，也聽(tīng)優(yōu)秀驗(yàn)配師講解驗(yàn)配經(jīng)驗(yàn)、聽(tīng)力學(xué)專業(yè)知識(shí)。 在工作中，郎樂(lè)遇到很多對(duì)助聽(tīng)器的誤解。“有些人對(duì)助聽(tīng)器接受度低，覺(jué)得眼睛近視配眼鏡很正常，但聽(tīng)力有問(wèn)題配上助聽(tīng)器，就成了殘疾人。”很多有聽(tīng)力損失的老人無(wú)法聽(tīng)到車輛駛過(guò)的聲音，“這在生活中很危險(xiǎn)”。郎樂(lè)除了在門店為患者驗(yàn)配、調(diào)試助聽(tīng)器，還常去社區(qū)做宣傳、科普活動(dòng)。 32歲的郭佳琦也是“轉(zhuǎn)行”成為一名助聽(tīng)器驗(yàn)配師。作決定之前，他進(jìn)行了理性分析：成為一名專業(yè)的聽(tīng)力驗(yàn)配師，需要聲學(xué)、心理學(xué)、計(jì)算機(jī)等綜合學(xué)科的知識(shí)，自己雖是門外漢，但“擅長(zhǎng)溝通，專業(yè)知識(shí)通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)都能學(xué)會(huì)”。參加專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的培訓(xùn)班、在網(wǎng)上自學(xué)課程、學(xué)習(xí)廠家組織的培訓(xùn)課是郭佳琦10年來(lái)的學(xué)習(xí)方式，“這是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作，要通過(guò)實(shí)踐去學(xué)習(xí)，并且要持續(xù)學(xué)習(xí)”。 “現(xiàn)在助聽(tīng)器的技術(shù)革新實(shí)在是太快了，可能半年甚至幾個(gè)月就出新產(chǎn)品�！睂�(duì)于劉思麟來(lái)說(shuō)，這是她在日常需要面對(duì)的挑戰(zhàn)，“新技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中會(huì)遇到一些問(wèn)題，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)”。 張建一介紹，目前，助聽(tīng)器驗(yàn)配師的職業(yè)技能等級(jí)分為4個(gè)級(jí)別，實(shí)際的培訓(xùn)考核有3個(gè)級(jí)別：四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)，其中四級(jí)為最低，二級(jí)為最高�！坝械哪贻p人之前沒(méi)有相關(guān)學(xué)科背景，也可以進(jìn)入聽(tīng)力康復(fù)行業(yè)，邊工作邊學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷提高自己的專業(yè)水平�！� “這不只是一份單純掙錢的工作” 郎樂(lè)說(shuō)她“熱愛(ài)”這份工作，看到“不同的人戴上助聽(tīng)器后都得到了幫助，有一種莫名的成就感”。 聶思佳也有過(guò)無(wú)數(shù)動(dòng)容的時(shí)刻，有的孩子從完全不語(yǔ)到咿呀學(xué)語(yǔ)，伸著雙臂喊她“阿姨”求抱抱，再到數(shù)數(shù)、背詩(shī)、識(shí)別形狀和顏色……她看著聽(tīng)障兒童一天天長(zhǎng)大，家長(zhǎng)掉眼淚，她也跟著一起掉�！斑@不只是一份單純掙錢的工作�！彼f(shuō)。 有的老人來(lái)門店，不是助聽(tīng)器出了問(wèn)題，就只是想找人聊聊天，聶思佳說(shuō)，“要是不忙了陪他聊聊，他就很開(kāi)心”。 有的青年患者向她提出助聽(tīng)器“能隱蔽就盡量隱蔽”的要求，“他們會(huì)自卑，沒(méi)聽(tīng)清的話不敢再問(wèn)第二遍，上班時(shí)沒(méi)聽(tīng)清別人吩咐的一件事、沒(méi)接到一個(gè)電話，都會(huì)讓他們很內(nèi)耗。”聶思佳說(shuō)，“我們需要向患者解釋，助聽(tīng)器只是一個(gè)輔助產(chǎn)品，不是神器，在處理的精細(xì)化程度上無(wú)法跟人耳相比，個(gè)別話沒(méi)聽(tīng)清其實(shí)是很正常的現(xiàn)象�！� 劉思麟還記得第一次獨(dú)立驗(yàn)配的情景――那是一位帶有濃厚唐山口音的老人，她躲在家人身后，交流全靠家人“翻譯”。老人曾是一名數(shù)學(xué)教師，在聽(tīng)力一點(diǎn)點(diǎn)消失的近10年中，她壘起“高墻”，將自己與社會(huì)隔離起來(lái)。由于長(zhǎng)期聽(tīng)不清，老人變得越來(lái)越遲鈍。戴好助聽(tīng)器的那一刻，“她的眼睛一下就亮了”。在之后的調(diào)試中，老人每次都握著劉思麟的手高興地表達(dá)感謝。 “我的工作不僅是幫一個(gè)老人、一個(gè)孩子康復(fù)，也搭起一座‘新聲’之橋，帶給生活更多的希望。”劉思麟說(shuō)。 中青報(bào)?中青網(wǎng)記者 譚雅麗 來(lái)源：中國(guó)青年報(bào)}